Sobre este contenido
Este artículo presenta un estudio de caso del proyecto de extensión Mermãs Digitais, del Instituto Federal de Maranhão – Campus Imperatriz, orientado a la inclusión de niñas en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM). Se analiza la edición de 2025, que ofreció cursos de robótica y desarrollo de juegos digitales para alumnas de escuelas públicas. El proceso de selección contó con 127 inscritas, de las cuales 39 se matricularon, con una tasa de finalización superior al 90 %. El análisis se basa en datos institucionales, registros documentales y testimonios de las participantes. Los resultados indican un alto compromiso de las alumnas y refuerzan el potencial de las iniciativas de extensión para ampliar la participación femenina en la tecnología.
Ficha de la colección
Autoría
- Año
- 2026